Для класса
План занятия
Обсудите давление со стороны окружения, умение отказаться и обращение за помощью. Не используйте шокирующие изображения.
Открыть материал ↗Педагогам
Профилактика наркотиков в школе: материалы и подход для педагогов
Занятие о профилактике должно помогать обращаться за поддержкой, а не учить распознавать «плохих» учеников.
Слушать.
Для индивидуальной беседы
Личная ситуация
Поговорите без публики. Обсуждайте самочувствие и конкретные изменения. Соблюдайте правила учреждения и местные требования.
Открыть материал ↗
Три вопроса для обсуждения
01
Как отказаться от опасной просьбы?
Предложите сформулировать короткий ответ без необходимости оправдываться.
02
К кому можно обратиться?
Помогите составить список доверенных взрослых и специалистов.
03
Как поддержать друга?
Разберите разницу между поддержкой, сокрытием опасности и выполнением рискованных поручений.
Источники и редакционная проверкаUNODC — поддержка семьи ↗UNODC — Listen First ↗
Обновлено: 14 октября 2026. Информационный материал.
Дальше по сути
От занятия — к доступной поддержке
Определите полезный результат
После занятия ученик должен понимать, как отказаться от опасной просьбы и к кому обратиться. Проверка названий веществ не должна становиться главным результатом. Учитывайте возраст, правила учреждения и готовность участников обсуждать тему.
Не превращайте урок в выявление употребления
Не просите учеников публично раскрывать личный опыт и не обсуждайте предполагаемые случаи в классе. Для личной тревоги нужен отдельный разговор и предусмотренный учреждением маршрут помощи.
Дайте опору после занятия
Оставьте понятный способ обратиться к доверенному взрослому. Материалы можно дополнить памяткой с правилами разговора и ссылками на помощь. Проверяйте актуальность местных контактов перед раздачей.
MEGAрехабПомощь и восстановление
К следующему шагу
Не оставаться с трудностью одному.
Узнайте, какую информацию о поддержке и восстановлении готовит проект.